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圖書館簡介

         東北師范大學圖書館創建于1946年,經歷了解放戰爭、文革洗禮和改革開放,在學校的大力支持下,圖書館秉持“以用戶為中心,建設開放式、研究型、數字化的新型圖書館”的目標,積極推動傳統服務向智力服務轉型,充分發揮圖書館在學校人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承創新中的作用。 

         圖書館是國務院批準的首批“全國古籍重點保護單位”(首批全國高校共12家),“大學數字圖書館國際合作計劃”(CADAL)全國8個數據中心之一、20個服務中心之一,中國高校人文社會科學文獻中心(CASHL)的17個中心館(學科中心)之一,中國高等教育文獻保障系統(CALIS)的成員館和服務館,教育部科技查新工作站,首批高校國家知識產權信息服務中心,“人教數字校園”實踐基地,“全民閱讀”示范基地。 

         圖書館現有在編職工125人。其中,博士9人,占總體的7.2%;碩士66人,占總體的52.8%;本科41人,占總體的32.8%;大專及以下9人,占總體的7.2%。圖書館高學歷職工所占比例逐步擴大。圖書館隊伍年輕化特點鮮明。其中,30-3953人,占總體的42.4%29歲及以下9人,占總體的7.2%40-4929人,占總體的23.2%50歲以上34人,占總體的27.2% 

         圖書館由本部校區圖書館、凈月校區圖書館和教育信息中心組成,總建筑面積38675平方米,閱覽座位5054席。圖書館設立各類閱覽室支持學生多樣化學習。在紙質閱覽環境中,中文、外文圖書借閱室滿足學生借閱需求,參考閱覽室保障學生在館閱讀,工具書閱覽室為學習研究提供考據。在電子閱覽環境中,多媒體閱覽室為學生提供多媒體學習資料即取即用,資源豐富、設備先進,電子閱覽室供學生上網、培訓。第一學習空間將學生虛擬學習與現實學習充分結合,每個座位有電源、有光源,四周配有各類普識性和考試類圖書。學習研討空間培養學生創造性思維與協作能力,添加投影儀和討論用的玻璃板等,學生可以進行研討與展示。 

         圖書館開館時間長,除古籍書刊和外文書庫外,普通閱覽室都實行從早8點至晚10點的開館時間,每周開館7天。除線裝古書庫外,其他閱覽室均實行藏、借、閱三位一體的開架管理辦法。 

         截止到20181231日,圖書館和各學院資料室藏書總量約387.4萬冊。圖書館館藏古籍資源豐富,古籍收藏量在全國高校圖書館中名列前茅。有線裝古籍32萬冊,內有善本書4200余種、50000多冊,明版書800余種、清代禁毀書數十種、鈔本近百種。日偽時期東北地方文獻、解放前的重要期刊、東北解放區出版的期刊收藏較全。目前,有49部古籍入選“國家珍貴古籍名錄”,有168部古籍入選“吉林省珍貴古籍名錄”。前后有兩批4部古籍進京參加全國古籍特展。2018年圖書館被遴選為“民國時期連續出版物數據普查登記項目”試點單位。 

         圖書館現有電子圖書238萬種,電子期刊53719種,訂購各種網絡數據庫195種,本館自建特色數據庫25個。2018年為學校“雙一流”學科增訂數據庫24個。  

         圖書館引進集成管理系統(Aleph500)、知識發現系統(Primo)、上下文超鏈接系統(SFX)、數字資源管理系統(TRS)等,實現了資源一站式發現與獲取,為學生學習、教師教學與科研提供以數字資源為主、紙質資源為輔的多種資源融合的立體化文獻資源保障體系。網上資源服務24小時開放,讀者可隨時上網查詢、下載資源。

         圖書館還致力為全校師生提供最優質的數字化學習資源,建設教學資源網綜合服務體系。2013年起,圖書館全面負責網絡教學平臺Blackboard平臺(簡稱Bb平臺)的運維、開發、數據管理、培訓、輔導、推送資源和進行無紙化考試等工作。保證了Bb平臺全年7×24小時的服務;開發定制了Bb平臺主頁面;每學年處理4000多位學生的數據,每學期更新2000多門課程的數據。Bb平臺以課程為單元,滿足了教師與學生對信息技術與教學融合創新的需求。平臺覆蓋學校優質網絡課程100余門,實現了應用培訓常規化、參考教材專題化、課程考試無紙化、課程輔建個性化和課程服務軌道化。目前,已完成Bb平臺服務網絡構建,覆蓋我校全部學院(部)。基于開源網絡教學平臺Moolde開發建設了開放課程資源倉儲服務平臺和本校信息素養網絡課程平臺。自主研發的數字資源倉儲管理系統初具規模,可提供整合圖書館數字學習資源、一站式發現及獲取數字學習資源、基于課程結構組織的課程資源存儲展示等網絡學習服務。 

         圖書館近幾年在信息化建設方面成果顯著,設有“云服務研究與試驗中心”(與世界先進的數字圖書館研發公司艾利貝斯公司合建)和“信息資源組織與知識挖掘試驗中心”(與北京拓爾思公司合建),在數字化建設方面有一定的人才技術基礎和經驗積累。圖書館多年來打造了一個以系統部為核心,多部門協同的專業技術團隊。團隊支撐著圖書館的網絡、硬件設備、系統平臺的安全和運維,還承擔著信息系統的開發和建設工作。團隊核心成員13人,平均年齡35周歲,學科專業覆蓋包括圖書館學、計算機科學、物理學和軟件科學。

         經過多年的信息化建設投入和積累,圖書館目前擁有各型號服務器61臺,存儲系統12套共400T空間,核心交換機2臺,另自主研究并部署了分布式存儲系統1144T空間。圖書館正在逐步將基礎設施向虛擬化方向轉換,目前一期已經建成了30CPU的服務器虛擬化平臺。該平臺上目前已運行114臺服務器,使用空間21T。所有基礎設施都嚴格按照運維規范運行,建立了詳細的設備生命周期檔案,并依此對設備進行有計劃的檢修和迭代。 

         目前圖書館負責運維的信息系統共77套,其中用于支持教學的系統20套、支持科研的系統33套、支持辦公自動化管理的系統共有24套。 

         圖書館設立學科建設與學術研究支持中心,立足于學校的教、學、研,面向師生開展教學與科研的支持服務。中心共有6人,其中副高級職稱2人,中級職稱4人,博士2人,在讀博士2人,團隊人員學科背景全面。除了面向本科生學習開展學習培訓和面向教師提供科研、教學支持外,學科建設與學術研究支持中心還負責信息素養教育的統籌安排。圖書館將信息素養教育貫穿學生在校全過程,采取可行的、個性的、多樣的、高效的信息素養教育模式,以適應不同層次、不同專業讀者的個性化需求,引導學生自主式學習,培養學生自學能力。培訓活動包括新生和新教師入校教育、信息素養講座、預約講座、嵌入式信息素養教育、在線信息素養教育和信息素養培訓項目等。 

         圖書館設立全民閱讀中心,以兩校區學習支持中心為基礎,協同多個部門開展閱讀推廣活動,將閱讀貫穿學習生涯,培養學生的閱讀思想、閱讀理念與閱讀習慣,圖書館的迎新季、畢業季及世界讀書日活動深受學生歡迎。 

         針對師范生群體,圖書館與人民教育出版社合作,成立“人教數字校園”實踐基地,為我校各個學院教法老師提供實踐教學的素材和案例,支持師范生數字化學習與實習。通過“人教數字校園”平臺,學生可以進行網絡備課、授課演示、課堂實踐等。同時,該平臺還提供優質教學資源與實用工具,如備課系統、備課工具箱、教參電子書、資源庫、數字多媒體課件、名師示范課、拓展學習庫等。 

         圖書館注重對外合作交流,2007年與美國伊利諾伊大學厄本那香檳分校圖書館共同建立中美兩國政府合作項目“中美圖書館員專業交流項目”子項目“中文信息共享平臺”,2015年與美國俄亥俄大學圖書館合作開展“中國高校圖書館館長學術交流項目”,2017年與美國石溪大學圖書館簽訂戰略合作協議,2018年與喬治·華盛頓大學圖書館簽訂戰略合作協議。 

         圖書館積極參加地方文化建設。2008年,東北師范大學圖書館作為發起者,聯合省內公共圖書館、高校圖書館建立了吉林省圖書館聯盟,并且承擔吉林省圖書館聯盟云服務平臺建設的任務,與伊通滿族自治縣、前郭蒙古族自治縣圖書館結成幫扶對子,在技術、資源及人才培養等方面給予支持。 

         東北師范大學圖書館的管理理念是以人為本,突出開放性,處處體現對讀者的方便和體貼,在未來的工作中,圖書館將繼續秉承“以用戶為中心,建設開放式、研究型、數字化的新型圖書館”的目標,轉變工作方式和服務模式,努力使改革取得實效,全面支持一流大學的教學、學習和科學研究。 

 
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